L’arbre aux 100 oiseaux

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Les chiffres de 1 à 100 sont représentés par des oiseaux du Québec :

  • 10 harfangs des neiges
  • 10 colibris à gorge rubis
  • 10 hirondelles rustiques
  • 10 cardinaux
  • 10 merles d’Amérique
  • 10 geais bleus
  • 10 chardonnerets jaunes
  • 10 hiboux
  • 10 pics à ventre roux
  • 10 jaseurs des cèdres

L’ensemble comprend également 4 séries des chiffres 0 à 9, ainsi que les symboles mathématiques de base (+, -, =).

Dimensions du tableau : 37 po x 24 po/94 cm x 61 cm

110.00$

Ce produit est fabriqué avec des matériaux magnétiques de haute qualité. Il est durable et adhère parfaitement aux tableaux de classe. De plus, il est possible d’y colorier ou d’écrire avec des marqueurs non permanents.

L’arbre aux 100 oiseaux est un outil pédagogique qui accompagne parfaitement l’enseignement du dénombrement au préscolaire, à la maternelle et au primaire. De plus, il permet aux enfants d’apprendre par la manipulation et est un outil très polyvalent. Voici la démarche d’enseignement proposée : au départ, les chiffres de 1 à 100 sont recouverts par les familles d’oiseaux. Chaque jour, l’enseignant retirera un oiseau de l’arbre pour dévoiler le chiffre inscrit dessous. Il déposera ensuite l’oiseau dans le nid, puis inscrira le chiffre dévoilé sur l’écriteau des unités. Lorsque les 10 oiseaux d’une même famille se retrouveront dans le nid, ils seront tellement entassés qu’il faudra les envoyer dans la mangeoire. Une photo de famille sera donc affichée dans la mangeoire et la dizaine sera indiquée sur l’écriteau prévu à cet effet. Lorsque le dernier oiseau s’envolera, une affiche spéciale recouvrant les unités et les dizaines sera affichée et une ambiance festive sera de mise, pour célébrer le 100e jour!

Afin de ne pas endommager la surface de ce produit, Izamo Design recommande de le remiser à plat ou de le rouler avec souplesse en prenant soin de mettre l’image à l’extérieur.

Nous tenons à souligner l’étroite collaboration de plusieurs professionnels du milieu préscolaire pour le développement de ce produit qui fut testé et approuvé en milieu préscolaire.

  • Marie-Josée CUSSON, enseignante au préscolaire, Commission scolaire des Chênes, école Bruyère/Saint-Charles, Drummondville
  • Renée DUBOIS, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Saint-Hyacinthe, école Saint-Marcel, Saint-Hyacinthe
  • Lyne SIMARD, conseillère pédagogique, Commission scolaire De La Jonquière, Chicoutimi
  • Mijanou BEAUMIER, enseignante au préscolaire et primaire, Commission scolaire de Saint-Hyacinthe, école Saint-Hugues/Saint-Marcel
  • Sophie Croteau, enseignante au préscolaire, Commission scolaire des Phares, école des Beaux-Séjours, Rimouski
  • Chantale BOILY, enseignante au primaire, Commission scolaire Marie-Victorin, école Charles-Le Moyne
  • Chantal DUBÉ, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Saint-Hyacinthe, école Sainte-Rosalie
  • Guylaine CAPLETTE, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Montréal, école Sainte-Louise-de-Marillac
  • Marie-Hélène RENÉ, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Montréal, école Laurier
  • Nathalie MAURICE, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Montréal, école Notre-Dame-de-Grâce
  • Odette ROY, enseignante au préscolaire, Commission scolaire de Montréal, école Notre-Dame-de-Grâce
  • Rachel PRIMEAU, enseignante au primaire, Commission scolaire de Montréal, école Saints-Martyrs-Canadiens
  • Isabelle LAUZIER, enseignante au primaire, Commission scolaire Marie-Victorin, école Charles- Le Moyne
Poids 1.94 kg
Dimensions 94 x 61 x 0.1 cm
  1. « C’est vraiment LE matériel de base en mathématique que toute enseignante de maternelle ou de première année devrait avoir en sa possession, c’est tellement polyvalent. »

  2. « Le produit est facile à utiliser dû à son côté magnétique, plus besoin de couvrir les chiffres avec des post-it donc plus écologique et durable. Il est magnifique et permet d’exploiter plusieurs notions mathématiques : il sera utile pour travailler la reconnaissance des chiffres, le dénombrement, travailler les regroupements, initier au position des chiffres, on peut aussi utiliser les petits oiseaux une fois retirés pour en faire des suites logiques, des situations mathématiques d’additions et de soustractions. »

  3. « Cette trousse sera d’une grande utilité pour l’enseignement des mathématiques. »

  4. « L’arbre aux 100 oiseaux constituera du matériel de manipulation idéal à la continuité du projet des 100 jours. Il pourra être réutilisé dans toutes sortes d’activités de mathématiques pour les 80 jours restants à l’année scolaire. »

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