En inventaire

Ludo & Méninge – La chasse aux bestioles

2 à 4 joueurs | 6 ans +
Description

Prenez part à une chasse aux bestioles qui stimulera votre sens de l’observation et votre rapidité d’exécution. Serez-vous le premier à bien identifier les bestioles, les mémoriser et vous emparer de la loupe? À vos loupes et filets, prêts… partez!

Contenu de la boîte
  • 24 bestioles
  • 1 loupe
  • 36 cartes Bestioles
  • 4 cartes Filet
  • 6 cartes spéciales
  • 24 feuilles de points
  • Règles du jeu

ON AIME…

La thématique des insectes qui passionne les enfants, tout comme la qualité des bestioles qui ajoute une touche de réalisme au jeu.

Les multiples occasions d’apprentissage que propose le jeu permettent aux enfants de stimuler une panoplie de fonctions exécutives essentielles à la réalisation de nombreuses tâches scolaires.

42,99 $

UGS : IZD-P-JX-GLA3110 Catégorie :

DESCRIPTION ÉDUCATIVE

La chasse aux bestioles propose une immersion dans le monde des insectes. Le premier jeu inclus dans la boîte se nomme « La collection de bestioles » et se décline en trois différents niveaux. Ce défi propose aux enfants d’identifier et de mémoriser sur chacune des cartes placées devant lui la bestiole manquante. Ils doivent ensuite les garder en mémoire afin d’être en mesure de recréer la séquence des bestioles disparues à l’aide des insectes mis à leur disposition. Le premier joueur à disposer ses insectes dans leur ordre d’apparition et à s’emparer de la loupe remporte la manche.

Dans les niveaux plus avancés, on retrouve des cartes spéciales qui offrent un défi métacognitif supplémentaire puisque chacune de celles- ci sollicite l’utilisation de plusieurs fonctions cognitives. Le deuxième jeu offre quant à lui une expérience sensorielle où les enfants doivent identifier, les yeux fermés, la bestiole manquante en manipulant les insectes et en utilisant leur imagerie mentale.

PISTES D’INTERVENTION EN MILIEU SCOLAIRE:

Les deux modes de jeu et les différents niveaux de ceux-ci permettent à l’enseignant d’adapter le jeu selon les capacités de ses élèves et des habiletés qu’il veut travailler. La possibilité d’adapter chacun d’eux selon le niveau des élèves favorise la mise en place de la différenciation pédagogique et facilite l’organisation d’ateliers en sous-groupes de besoin. Un troisième jeu est aussi possible en groupe-classe ou lors d’ateliers. L’enseignant utilise les mêmes règles que pour le premier jeu, mais l’objectif est alors de mémoriser, ensemble, le plus de bestioles possible (les enseignants placent les cartes une à une sur le plancher, face cachée, et créent ainsi un énorme chemin). Les conflits métacognitifs, la discussion engendrée autour des différentes stratégies de mémorisation et la cohésion créée par le désir de vaincre le jeu sont de belles pistes d’apprentissage en classe.

Règlements du jeu

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